Будущие педагоги дошкольного образования оттачивают профессиональные навыки на практике
29 апреля 2025
Просмотров: 98
На педагогическом факультете МГУ имени А.И. Куинджи прошла итоговая конференция по психолого-педагогической практике для студентов 2-го курса направления подготовки «Дошкольное образование».
Модератором мероприятия выступила доктор педагогических наук профессор Брежнева Е.Г., а также в работе конференции приняли участие преподаватели-руководители практики: кандидаты педагогических наук, доценты кафедры дошкольного образования О.А. Мавринская, Е.Л. Логозинская, Л.В. Макаренко, Л.П. Гайдаржийская и преподаватель кафедры А.И. Рыбакова.
Студенты представили содержательные отчеты по итогам своей практики, продемонстрировав глубокие знания и навыки в области дошкольного образования, такие как:
материал диагностики психического развития детей младшего и старшего дошкольного возраста; анализ параметров здорового образа жизни дошкольников; организацию и руководство сюжетно-ролевой игрой.
Особое внимание уделили оценке и анализу собственного практического опыта, что позволило студентам осознать важность педагогической профессии и роль психологических знаний в оценке психического состояния растущей личности.
Модератором мероприятия выступила доктор педагогических наук профессор Брежнева Е.Г., а также в работе конференции приняли участие преподаватели-руководители практики: кандидаты педагогических наук, доценты кафедры дошкольного образования О.А. Мавринская, Е.Л. Логозинская, Л.В. Макаренко, Л.П. Гайдаржийская и преподаватель кафедры А.И. Рыбакова.
Студенты представили содержательные отчеты по итогам своей практики, продемонстрировав глубокие знания и навыки в области дошкольного образования, такие как:
материал диагностики психического развития детей младшего и старшего дошкольного возраста; анализ параметров здорового образа жизни дошкольников; организацию и руководство сюжетно-ролевой игрой.
Особое внимание уделили оценке и анализу собственного практического опыта, что позволило студентам осознать важность педагогической профессии и роль психологических знаний в оценке психического состояния растущей личности.