Учёные-женщины в педагогике: традиции и новаторство
photo_2026-03-13_15-10-21.jpg
13 марта 2026
Просмотров: 145
В МГУ имени А.И. Куинджи состоялись педагогические чтения «Женщины в науке. Педагоги-учёные», организованные кафедрой дошкольного образования педагогического факультета. Мероприятие было посвящено роли женщин в развитии педагогической науки и просветительской деятельности.
Заведующий кафедрой дошкольного образования педагогического факультета МГУ имени А.И. Куинджи, доктор педагогических наук, профессор Елена Геннадиевна Брежнева поприветствовала участников встречи, отметила значимость сохранения научной преемственности и наследия выдающихся учёных-женщин, подчеркнув их вклад в укрепление научного фундамента педагогики.
В ходе мероприятия студенты познакомились с научным и педагогическим наследием выдающихся женщин-учёных, внёсших значительный вклад в становление и развитие педагогики. Участники обсудили влияние их идей на современную образовательную практику, а также перспективы развития женских научных инициатив в образовательном пространстве.
Особое внимание было уделено формированию интереса студентов к научно-исследовательской деятельности в области дошкольной педагогики и психологии. Подобные встречи способствуют развитию исследовательского потенциала будущих педагогов и формируют осознанный подход к выбору научной траектории.
Педагогические чтения стали площадкой для профессионального диалога, обмена знаниями и вдохновения будущих педагогов на активную научную и образовательную деятельность.
.jpg)
Заведующий кафедрой дошкольного образования педагогического факультета МГУ имени А.И. Куинджи, доктор педагогических наук, профессор Елена Геннадиевна Брежнева поприветствовала участников встречи, отметила значимость сохранения научной преемственности и наследия выдающихся учёных-женщин, подчеркнув их вклад в укрепление научного фундамента педагогики.
В ходе мероприятия студенты познакомились с научным и педагогическим наследием выдающихся женщин-учёных, внёсших значительный вклад в становление и развитие педагогики. Участники обсудили влияние их идей на современную образовательную практику, а также перспективы развития женских научных инициатив в образовательном пространстве.
Особое внимание было уделено формированию интереса студентов к научно-исследовательской деятельности в области дошкольной педагогики и психологии. Подобные встречи способствуют развитию исследовательского потенциала будущих педагогов и формируют осознанный подход к выбору научной траектории.
Педагогические чтения стали площадкой для профессионального диалога, обмена знаниями и вдохновения будущих педагогов на активную научную и образовательную деятельность.